CodeWeek, la Semana Europea de la Programación
Code Week es una iniciativa que pretende acercar la programación informática de un modo atractivo y divertido a toda la población europea, pero con un especial foco en la infancia, para mostrar su potencial y eliminar mitos sobre esta disciplina.
Para ello, durante unos días se organizan por todo el continente miles de encuentros que se celebran en bibliotecas, casas de la cultura, empresas o, por supuesto, centros educativos. Precisamente el objetivo de esta experiencia de aprendizaje es ofrecer ideas, recursos e inspiración para ayudarte a participar en la próxima edición de Code Week organizando uno de estas actividades. El número de personas que forman parte de Code Week no ha parado de crecer, con más de 25.000 actividades y un millón de participantes durante la última edición.
La gestión de la Semana Europea de la Programación se realiza por un grupo de embajadores en cada país que, de forma altruista y voluntaria, coordinan la gestión de los encuentros que se celebran en cada región y ofrecen apoyo a quien quiera organizar una actividad. Lo bonito de Code Week es que cualquier persona puede organizar un encuentro y añadirlo al mapa de la Semana de la Programación, que funciona como un catálogo de iniciativas en cada país.
CONOZCA LA COMUNIDAD DE LA SEMANA DEL CÓDIGO
Los embajadores de la Semana de la Programación de la UE son el principal punto de contacto de la Semana de la Programación en cada país y ayudan a difundir la visión de la Semana de la Programación a nivel local. Los embajadores ponen en contacto a personas, empresas y comunidades interesadas en apoyar la Semana de la Programación de la UE. Animan a los organizadores a registrar las actividades de codificación en el mapa de la Semana de la Programación y promueven la participación general en la Semana de la Programación de la UE. Los embajadores también revisan y aprueban las actividades en su país.
Los profesores líderes forman una comunidad activa de más de 400 educadores de toda Europa. Ayudan a conectar escuelas, profesorado y estudiantes interesados en participar en la Semana de la Programación y los animan a organizar actividades e inscribirlas en el mapa de la Semana de la Programación. Los profesores líderes son un punto de referencia para otros profesores del país, pero también de Europa.
Visita el sitio web de Code Week 
para conocer a los miembros de la comunidad activos en tu país. ¡Puedes ponerte en contacto y empezar a contribuir a la Semana de la Programación a nivel local!
Web española 
- Noticias: cada semana descubre nuevos contenidos inspiradores compartidos por la EU Code Week. Además, mensualmente se publica una noticia a modo de resumen, de todos los recursos publicados durante ese mes para que no te pierdas nada.
- Buenas prácticas: visualiza los webinars compartidos en este espacio donde docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria comparten diferentes experiencias educativas que han llevado a cabo en sus aulas para acercar la programación, la robótica y el pensamiento computacional a su alumnado.
- Recursos: aquí puedes encontrar todos los recursos en pequeño formato enlazados a la web europea.
Web europea 
- Actividades: puedes visualizar ejemplos de actividades desarrolladas en diferentes etapas educativas, subir tu evento al mapa y ver el ranking por países.
- Recursos: descubre aquí diferentes recursos (paquetes y herramientas) para crear tus actividades. También tienes acceso a pódcast, formaciones, desafíos, etc.
- Comunidad: encuentra a otros docentes interesados en desarrollar el pensamiento computacional con su alumnado.
- Acerca de: contiene más información sobre este proyecto (reto CodeWeek4All, búsqueda del tesoro, valores, socios, patrocinadores, etc.).
Evento virtual 2024
Evento virtual 2023
Actividad obligatoria
Publica un comentario en esta entrada o una entrada en tu blog en que valores la utilidad de la robótica educativa aplicada en educación: tu experiencia y sus posibilidades.
Fecha de entrega: 22 de octubre de 2025Fecha de publicación de calificaciones: 27 de octubre de 2025
La robótica educativa es muy importante porque ayuda a aprender de forma práctica y divertida, desarrollando la creatividad, el pensamiento lógico y el trabajo en equipo. Además, acerca la tecnología a todos, no solo a quienes ya saben usarla.
ResponderEliminarYo empecé a conocer la robótica en sexto de Primaria: hacíamos circuitos, programábamos en Scratch, íbamos a charlas y talleres, e incluso fuimos al IFEMA a exponer nuestros proyectos tecnológicos. En la ESO seguimos con Tecnología, una materia que no me gustaba mucho, pero con el vídeo de hoy entendí que la tecnología puede adaptarse a todos y que sirve para mucho más que solo usar ordenadores.
El proyecto de Diana y Ana hecho para 1 y 2 de primaria , me pareció muy interesante porque utilizan cartas de pioneros de la tecnología para motivar al alumnado. Cada sesión se centra en una figura importante y hacen actividades relacionadas con sus logros.
Creo que educar desde la tecnología en edades tempranas es clave, porque prepara a los niños para el futuro y les enseña a crear, no solo a usar la tecnología.
Magnífico, Lili. Gracias.
EliminarLa digitalización en la educación es el uso de herramientas tecnológicas: como tablets, ordenadores o pizarras digitales para aprender y enseñar.
ResponderEliminarEn educación infantil, representa una forma nueva y divertida de enseñar, que ayuda a los niños a desarrollar habilidades digitales desde pequeños, a aprender jugando y a prepararse para el mundo actual donde la tecnología está en todas partes.
La digitalización en educación facilita aprender desde cualquier lugar y con más recursos. Hace que las clases sean más divertidas y visuales a cada alumno. También prepara a los estudiantes para un futuro lleno de tecnología.
ResponderEliminarPor otro lado en Educación Infantil, la digitalización apoya el aprendizaje mediante juegos, imágenes y sonidos. Fomenta la curiosidad y la creatividad, pero se debe usarse con equilibrio, sin sustituir el vinculo afectivo y las experiencias reales.
Me acuerdo que cuando era niña, en el colegio había una feria de la ciencia. Cuando tenía diez años, un grupo de estudiantes de mayor edad mostró un diminuto robot construido con partes de LEGO y un motor que se podía programar. Eso me impresionó. Me pareció casi mágico observar cómo algo que parecía un simple juguete podía moverse, detectar obstáculos y "pensar", todo gracias a unas instrucciones en una computadora.
ResponderEliminarObservé cómo lo conectaban al ordenador y alteraban su conducta con solo modificar unas líneas de código. Sin saberlo del todo, fue la primera vez que entendí lo que implicaba digitalizar un procedimiento: cambiar de hacer las cosas manualmente a que una máquina las realizara con exactitud, rapidez y sin fatiga.
Esa vivencia me dejó una huella. A partir de ese momento, comencé a interesarme por cómo la tecnología cambia nuestra manera de trabajar y educarnos. En la actualidad, en un ambiente de negocios, observó que aquella curiosidad infantil se convierte en un principio fundamental: digitalizar no es simplemente utilizar tecnología, sino transformar la manera en que pensamos y cooperamos con ella. De la misma manera que aquel pequeño robot ayudaba en trabajos sencillos, en la actualidad los sistemas digitales y la automatización colaboran con las compañías para perfeccionar procedimientos, hacer elecciones fundamentadas en datos y tener mayor sostenibilidad.
Magnífico, Nora. Gracias.
ResponderEliminarLa digitalización es importante en educación ya que la transforma, hace el conocimiento más accesible para todos y refuerza todo aquello que hemos aprendido a través del juego, lo que hace que el aprendizaje sea más práctivo, divertido y dinámico. Además, al estar las tecnologías tan presentes en nuestro día a día, es esencial que los niños lo aprendan a edades tempranas. Cada vez se da más la presencia de estas en el aula, ya que el sistema educativo cambia, adaptándose a las necesidades de la actualidad. La digitalización tiene muchos beneficios para el aprendizaje: permite, como he mencionado antes, el acceso a muchos recursos de todo tipo, personaliza el aprendizaje, lo adapta según intereses, necesidades, ritmos, impulsa habilidades creativas, de resolución de problemas, habilidades motrices finas...
ResponderEliminarMi experiencia con la digitalización en el colegio y en el instituto se limitan a la asignatura de tecnología. Recuerdo vagamente utilizar algunos programas de edición y crear una web desde cero con html. En ese momento me costaba mucho aprender los contenidos y no los veía de mucha utilidad, pero en los últimos años me he dado cuenta de que hay muchas aplicaciones interesantes que nos pueden ayudar en nuestra vida cotidiana, por lo que me gustaría aprender más sobre ellas.
La digitalización en las escuelas infantiles es importante porque vivimos en un mundo cada vez más conectado, y es bueno que los niños empiecen a familiarizarse con la tecnología desde pequeños, siempre de manera adecuada y con supervisión. No se trata de que estén todo el día frente a una pantalla, sino de enseñarles a usar la tecnología como una herramienta para aprender, explorar y divertirse de forma educativa.
ResponderEliminarAdemás, la tecnología puede ayudar a adaptar mejor el aprendizaje a cada niño, hacer que las actividades sean más atractivas y reforzar contenidos de forma lúdica. También mejora mucho la comunicación entre la escuela y las familias, permitiendo compartir fácilmente fotos, información o avisos del día a día.
Eso sí, siempre es importante que la tecnología no sustituya lo más valioso en esta etapa: el juego libre, el contacto con otros niños, el movimiento y la exploración del entorno. Bien usada, la digitalización puede ser una gran aliada en la educación infantil.
En el colegio, hace ya tiempo nos dejaron usar un pequeño robot que seguía líneas en el suelo. Era algo muy simple, pero para mí fue increíble ver cómo se movía solo y respondía a lo que hacíamos. Sentí una mezcla de sorpresa y emoción, como si por un momento la tecnología tuviera vida propia.
ResponderEliminarCon el tiempo entendí que esa actividad no solo era un juego. Gracias a ese robot aprendí a tener curiosidad, a probar, a equivocarme y a volver a intentarlo. Ahora veo que eso es justamente lo que busca la educación digital: que aprendamos haciendo, experimentando y participando.
Creo que la digitalización puede hacer que estudiar sea más interesante y cercano a lo que realmente usamos en la vida diaria. No se trata solo de tener pantallas o robots, sino de aprender a pensar de otra manera, más creativa y práctica. Y si se usa bien, puede motivar mucho más que cualquier libro.
La digitalización en la educación es un tema con muchos matices. Personalmente, no me gusta nada para los niños. Creo que a edades tempranas es mucho más importante aprender a través del juego, la interacción directa y las experiencias reales, en lugar de pasar tanto tiempo frente a una pantalla. La tecnología puede distraer y limitar el desarrollo de habilidades sociales y de concentración.
ResponderEliminarEn cambio, para los mayores me parece que la digitalización puede ser una gran ayuda. Facilita el acceso a la información, permite estudiar a distancia y ofrece herramientas muy útiles para aprender cosas nuevas o complementar la formación. En definitiva, para los adultos puede ser una ventaja, pero para los niños creo que todavía es mejor apostar por una educación más tradicional y humana.
Yo empecé con la digitalización en quinto de primaria cuando nos llevaban a la clase de ordenadores a jugar a juegos interactivos y aprender jugando a través de la digitalización. Lo veo bien como introducción y saber cómo usar un ordenador pero que no vaya más lejos de ahí.
Los niños de la sociedad actual han nacido en un mundo totalmente digitalizado y caracterizado por el desarrollo de la creatividad, el talento, la curiosidad y la experimentación; por ello la educación debe adaptarse a esta circunstancia. Así mismo, es necesario el empleo de un método diferente e innovador de aprendizaje que impulse la exploración de una forma natural y lúdica como es el caso de la robótica educativa. Este nuevo método de enseñanza basado en el uso de robots en el aula, promueve a los niños de una forma activa y protagonista para que los mismos aprendan jugando o adquieran conocimientos relacionados con el ámbito de las matemáticas, las tecnologías, las ciencias o la ingeniería. Por todo eso mencionado anteriormente, la utilidad de la misma en la educación es esencial y necesaria debido a que puede fomentar un correcto desarrollo tanto de habilidades cognitivas y digitales como de sociales o personales.
ResponderEliminarDe esta manera, algunas de las habilidades cognitivas que se pueden trabajar a través de la robótica serían el pensamiento lógico o la resolución de problemas y la mejora de la concentración o memoria. Además, las capacidades digitales que se pueden llevar a cabo a través de lo mencionado anteriormente, abarcarían la familiarización con el ámbito de la tecnología y destrezas motoras o espaciales. Finalmente, en cuanto a la evolución de los niños como seres sociales cabe destacar que la robótica contribuye al trabajo en equipo y la colaboración o a la confianza y la autoestima. Por último, mi experiencia con el campo de la robótica comenzó en el instituto con el uso de un programa llamado Scratch. Este permitía crear historias interactivas, animaciones y juegos. En mi opinión, era bastante fácil de usar y era un programa muy adecuado tanto para los niños como para los adolescentes.
Considero que la digitalización tiene mucha importancia hoy en día porque vivimos en un mundo muy digitalizado y es importante que estemos actualizados sobre todas las cosas digitales que hay a nuestro alrededor. Es importante conocer todas las cosas que podemos hacer con ella y también conocer las medidad de seguridad de prevención de virus, entre otras cosas.
ResponderEliminarMientras tanto, la digitalización en la educación infantil considero que no es muy necesaria porque los niños deben aprender lo más alejados posible de las tecnologías y aprender explorando el entorno y relacionandose con otras personas, entonces no creo que la era digital esté muy relacionada con la educación infantil.
Dentro del ámbito educativo, no he tenido ninguna oportunidad de poder trabajar con la robótica y creo que es algo interesante de entender y aplicarlo.
Aunque no tengo experiencia directa con la robótica educativa, me parece algo muy interesante y útil. Me parece que ayuda a los alumnos a entender mejor cómo funciona la tecnología y a desarrollar habilidades importantes como trabajar en grupo o la creatividad. También, me llama la atención que logra que las clases sean más prácticas y no solo teóricas. Siento que la robótica puede motivar mucho y preparar mejor a los estudiantes para el futuro. Abriéndoles un mundo en un nuevo y quién sabe si les puede motivar a un hobby o a un plan de futuro.
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